变形课上的小插曲，似乎只有莱拉自己耿耿于怀。格兰芬多同学都大大咧咧的，谁也没放在心上；而当面取笑过她的汤玛斯，被菲奥雷拦下后，也没继续在她面前说过什么过分的话。
那一阵子的气愤和强烈的羞耻心过去后，莱拉仍然时不时会回想着库珀教授的话。库珀批评她用的是麻瓜方式学习魔法，那到底怎样才是巫师的方式？此刻，莱拉孤身一人，坐在湖边飞行课的那棵树下，手掌下操控着几片落叶翻滚。
莱拉已经了解到，这是无杖魔法。小巫师在上学前都或多或少释放过无杖魔法，但那是不受控制的。她问过几个格兰芬多同学，问过卡尔文，谁都没有像她一样，能自由地操纵这类无杖魔法。但她的这种特殊之处有很大的限制：只能控制小型物品悬浮、移动。所以依靠这种能力来解决霍格沃茨的课业问题，例如变形课，是不可能的，她根本无法跳开魔杖魔法做到。莱拉开学以来的新奇和兴奋，已经逐渐被压力和烦恼替代。
草药课和天文课还比较容易应付：草药课只要好好听泰勒教授的指导，一般不会出什么大乱子；而天文课，只需要辨认星星、观察它们的轨道，掌握了使用望远镜的方法就不难。魔药课也没有很棘手的，虽然莫尔教授颇为严格，但是现在教的都是基础的魔药处理方法。黑魔法防御课更像是见识拓展，很多同学都喜欢上，莱拉也不例外。而魔法史课，就算一开始有感兴趣的苗头，也被纳里教授枯燥的讲课方式浇灭了。
最让莱拉头疼的是变形课和魔咒课。虽然亚当斯教授和蔼可亲，但她的变形依旧没有太大起色。当然，经过多次练习，她终于能顺利给火柴变形，但是新的内容一来，她又陷入先前的困局中。而魔咒课也是大同小异，大量的练习能让她堪堪掌握几条魔咒，但每到上课，对着库珀教授那张脸，她总不能很快学会咒语，让他刮目相看。
莱拉内心深处害怕自己在霍格沃茨表现不够优秀，被父亲迪诺发现自己真的不适合成为一个巫师，害怕回到斯坦顿那样的学校当一个被排斥的麻瓜。在这种压力下，莱拉频繁地去图书馆。霍格沃茨有成千上万的藏书，什么样的都能在图书馆找到，她暗暗盼望，自己内心的困惑、对魔杖魔法的生涩能够在书籍中获得解答。所以莱拉成了格兰芬多一年级生里在图书馆待到最晚的一个，通常都是过了晚上八点，被穿梭在书架中的平斯夫人大声驱赶才离开。
所以她今天也去了图书馆完成作业，在一个角落练习魔咒和变形，然后找了一本书看到现在。她看得入神，直到有人叫她。
“莱拉？”卡尔文用魔杖把一摞书漂浮在空中，经过附近，“你还不走吗，已经过八点了，一会平斯夫人会来巡查书架。”
莱拉茫然地抬头。“什么，八点了。”她认出来桌子旁的人，“噢卡尔文，你这是干什么？要看那么多本书吗？”她指指那一摞厚书。
卡尔文小心地把书本落在桌面上，回答：“不，我要把它们放回去。我之前问了好多教授，终于在图书馆找到个兼职，平斯夫人让我帮忙收拾书本。”
“漂浮咒用得不错。”莱拉边收拾边说。
“练了好多遍呢，你不知道，平斯夫人一开始还不想让我来，说一年级生掌握的魔咒太少了，不能胜任。”卡尔文挑出几本书，用魔杖让它们回到书架上。“后来她说掌握了漂浮咒、清理咒、照明咒和熄灭咒，就让我干些杂活。”
“什么是照明咒和熄灭咒？”莱拉已经熟练了漂浮咒，在书上看过清理咒，但第一次听说后两个。
“看，”卡尔文举起魔杖，“荧光闪烁。”他的杖尖亮起一个小光球。然后他抖抖魔杖，说了声“诺克斯”，魔杖熄灭。
“大概是明年才会学到这个，不过多知道几个咒语没什么坏处不是吗？”说完，他重新浮起书本，整理书架。
“荧光闪烁。”莱拉自己试了试。出乎她意料的是，魔杖尖顺利地亮起了一个小小的光球。这似乎是个很简单实用的咒语，她内心喜悦地说了一句“诺克斯”，熄灭掉亮光。
“谢谢你告诉我这两个咒语，再见卡尔文。”
“噢对了！”卡尔文急匆匆地说，“我今晚在图书馆见到赫敏·格兰杰，她说明天S.P.E.W.第二次活动，让我告诉你一声。”
第二次的S.P.E.W.活动只来了三个人。赫敏心情不佳地告诉莱拉和卡尔文，三年级的赫奇帕奇男生有魁地奇训练（虽然他只是个第三替补）必须到场，而另外两名女生一听，也连忙说她们也有别的事。“罗恩也去了魁地奇训练，天知道这些男生们为什么这么喜欢魁地奇。”赫敏说道，递给他们一堆小册子。
“这是什么？”莱拉问道。这些小册子只有几页，印着一些字和几幅会动的家养小精灵的图片。
“协会的宣传手册，现在了解家养小精灵的人还是太少了。”赫敏翻看一本指着，“上面简单介绍了小精灵的历史，还有几个有名的小精灵的事迹，除了多比我还写了一些克利切的故事……后面是