班上的人听了都沉默不语，毕竟被侮辱的已经一肚子气。
徐图姿看到没人回应，马上明白是自己班的学生先动的手，生气的问:“你们谁先动的手?”
程易铭听了果断地站起来说:“是我先动的手，一人做事一人当，要罚就罚我一个。”
徐图姿听了说:“好一个，一人做事一人当，为什么要打架，不知道学校严禁打架?”
“ 是不是学校严禁什么行为，你们偏要反着来?”
程易铭听了说:“谁叫他们说我们班成绩差，侮辱我们班不是人。”
徐图姿说:“说你咋了，不能忍着吗，非要冲动动手是吗，那以后出来社会怎么办，也是冲动解决?老师也知道你们委屈，当初学习的时候，怎么不见你们用功?”
一个个的学习不用功，打架第一，说着说着把成绩单扔讲台上说:“你们看看这次的考试成绩，有多少个能跟二班的拼?”
“ 当初你们要是用功了，今天会被人说？会被人耻笑?”
程易铭继续讲:“他们侮辱我们班不是人，说时皓辰呆在我们班，就是鲜花插在牛粪上，说我们班不配。”
“你们做事坦坦荡荡，让我这个班主任脸往哪里搁?闯出什么大事来，顶下来的都是我，不是你们。”
“你们受委屈了可以骂回去，但以后不要冲动还手。”
徐图姿:“确实也是他们说话不对，但是我们班成绩差是事实，以后不想再被别人瞧不起，你们只能努力。”
“你们不努力，永远只能被别人踩在脚底下，无法翻身，被人嘲笑。”
“这件事到此为止，以后我不想在发生第二次，今天全班的人都给我写一份检讨，并且向二班的人道歉。”
严辞听了内心回想起初中一些事，看不下去，直接站起来说:“凭什么是我们给他们道歉，成绩并不是评价一个人的标准，评价一个人的标准是看人品。”
“因为，我们成绩差，侮辱我们不是人，那说明他们人品也好不到哪去，向这种人品烂的人道歉，不可能。”
徐图姿听了更加生气了:“你还给我理直气壮了，是吗，全班中你成绩倒数，就你成绩拿不出手，拖了全班的后腿……”
严辞本就不想读书:“我成绩拿不出手是我的事，这是我的人生，不是你的人生。”
徐图姿拍着桌子说:“你是我的学生，我就有义务管你的事，不想我管，你现在，可以去办理退学手续，以后我再也不用管你。”
时皓辰见情况不妙立马站起来，握着严辞的手示意他冷静，对徐图姿说:“老师，他并没有表达这个意思，我想老师你需要冷静一下，设身处地为我们学生考虑一下，你现在说的话太激动了。”
“我知道老师你是为我们好，但是，你的说话方式不对，对一个学生良好的教育，就应该激励他喜欢学习、爱学习，而不是以为他人好的名义，处处打压。”
徐图姿生气地说:“一个个的都想造反，是吗。”
另一边，二班的班主任和其他老师换课正在处理这件事，班主任问:“是谁先动手?”
苏景骁，理直气壮地说:“七班的先动手的。”
班主任问:“因为什么要动手?”
苏景骁有理地说:“我们就说了，那个全年级第一，时皓辰待在他们班可惜了，应该来我们班才对……后面就打起来了”
此时，有的人附和就是，应该来我们班。
班主任听了:“这件事我知道了，他们班先动手，我等下去找他们班主任和校长解决这件事，你们先自习。”
此时，坐在下面的陆妍听不下去了，说出真相:“老师，并不是他说的那样的，苏景骁他们两个侮辱和挑衅他们班同学，说时皓辰待在他们班不配，才会打架……”
班主任听了看向苏景骁说:“你们两个给我写份检讨后天交上来，打架的也一样。”说完就去七班……
时皓辰:“老师你要想请家长的话，大可不必，要想征服我们乐意学习，爱学习，并不是拿家长来打压，是拿你的实力还有待人真诚和真心来征服。”
程易铭附和道:“就是，他说的对。”
时皓辰继续说:“成绩确实不是评价一个人的标准，老师你可以去查一下，我初中成绩也不好，后面因为一个人，我才努力奋斗，并没有那个老师打压过我。今天，要说成绩不好，我的成绩也不好，我不也是他们口中的牛粪吗，要是没有那个人，我谈不上什么光鲜亮丽……”
说着就看向严辞:“他现在确实是成绩不好，我觉得现在成绩不好是有原因的，我相信他以后成绩肯定会更好，甚至超越我……”
严辞看着时皓辰这么帮自己，瞬间对他的好感更多了，想他这么一直握着自己的手不再松开……
时皓辰:“如果你还想请家长，请我一个人的家长就好，毕竟