而言，实属不易。
……
到了周三，又回到充实且被塞满了各种训练的日子。
几句连孤爪研磨也没有像周一一样对训练量开口抱怨。
在经历了玲子那般摧枯拉朽的接球训练之后，就连从前枯燥乏味的跑步和举铁都变得有意思起来。
至少不会比“比平板支撑还漫长的接球训练”更漫长了。
今天，二三年级们高效完成了自己的训练，一对一地在教导新生们一传要领。
简而言之就是抓基础，被迫纠正一些多余的动作。
在猫又教练亲自教导灰羽列夫整整三天之后，他终于能够连续（以不到位的动作）垫球超过20个了。
老猫咪怕自己血压又升高，在灌了好几口金银花茶后将这项任务踢给直井学，自己跑到一边去看其他人的接球练习的如何。
“你的姿势还是有点不对，先听一下你接球的声音。”夜久卫辅这段时间挨个指导新生，今天轮到了手白球彦。
他扔了一个球，手白球彦摆出接球姿势，球打到手上，发出“咚”的一声脆响，沿着他手臂方向向左边弹开。
“你的接球是一种脆生生的声音，这就是动作没有到位，声音一脆就容易把球垫飞。”
“你听一下我的。”
夜久卫辅示意手白球彦发一个球。
他在手白球彦发球的瞬间身体就随之一起有了动作，精准站到了球落地的方向，双手合拢，一抬、一垫，球被稳稳接起，飞向手白球彦的方位。
就像夜久卫辅刚刚说的，他的接球声是闷闷的，一听就知道垫到位了。
“这个需要你长时间的训练，一开始动作僵硬是在所难免的，不用气馁，你可以找找感觉，平时可以对墙练习练习。”
灰羽列夫挤了过来：“夜久学长，夜久学长！”
“怎么了？”
“你说的接球声音是那种‘唰’地一下（跑过去停住），‘咚’（地接住），再‘嘭’（地传球）吗？”
夜久卫辅：“啥？”
其他人：“啊？”
犬冈走：“噢噢噢，对啊，是‘唰’，再‘咚’的一下！最后的‘嘭’一般是已经扣球的
声音啦列夫！一个人只能触球一次，
‘咚’了就没法‘嘭’了！”
灰羽列夫：“哦哦哦，
对啊！”
黑尾铁朗扭过头：“你们谁听懂了？”
孤爪研磨背过身，找地方坐下：“我不懂单细胞的脑回路。”
海信行尴尬地摸摸头：“那个，我也听不懂。”
剩下几人也摇摇头。
夏目和芝山优生两个人努力凑近，企图从当中理解并翻译出来什么，但尝试了5分钟，以失败告终。
5分钟全部用来休息的孤爪研磨：“看吧。”他就说。
休息了一会儿，轮到了夏目来上夜久卫辅的一对一小课。
虽然才认识两周不到，但夏目认为，凭夜久学长的教学功底，完全可以在外面开班上课，专门教授接一传的技巧。
教了一会儿，夜久卫辅兴致勃勃地拉着夏目说想要接一接他的扣球。
“看来夜久学长是真的很喜欢接球啊！”夏目感慨。
接他的球时如此，接玲子外婆的球的时候也是这样一副认真饱满充满激情的样子，就像那些扣在他身上的球所造成的疼痛完全不存在一样。
夜久卫辅拍了拍并不宽厚却相当结实有力的胸膛：“那当然，我告诉你，在一场比赛中，最能够获得全场最热烈的叫好和惊叹的，不是某一个排山倒海一样的大力扣球，而是危急关头力挽狂澜的救球！”
“而通常完成这一壮举的，就是我们自由人。”
“接球是自由人的职责所在。”
“只要球没落地，我就有机会把球救起来，不论位于怎样艰难的处境都有足以一搏的能力！你不觉得那超级酷炫吗？！”
夜久卫辅的语言很有渲染力，几段话将一年级们的兴趣勾了出来。
夏目捧场地鼓掌：“好厉害，夜久学长！！！”
犬冈走：“自由人好酷！”
黑尾铁朗双手做喇叭状：“夜久你鼻子翘起来了。”
夜久冲他哼了哼：“你管我？！”
二人又旁若无人地怼了几句。
“夜久学长，我要发球了！”已经走到球网另一面的夏目喊道。
“——好！我知道了！”
夜久卫辅瞬间从吵架状态出来，双目紧紧盯着夏目手中那颗三色的排球，在球飞到顶端的瞬间，移动身形。
“咚——”！