莱尔你带一下佐依晚上的课。”
我与哥哥对了对眼神，我威胁他不许说出去。他默认一般的微微点了点头。
我收好那个六芒星，告诉自己这件事就这么过去了。
哥哥花了一个晚上的时间一再与我强调我的学习进度有些超前了，并且有个别科目超前的很过分。我告诉他我继承了父亲的“看书记东西跟拍照一样快”，换来了哥哥的一声叹息。
“我想跟妈妈一样搞科研挺好的”我一边写晚上的试验报告，一边回答哥哥的叹息，“九岁那会儿，我……就是刚出院那段时间，爸爸觉得我应该去读个小学，或者是夏令营、博物馆参观研学班之类的，增强一下社交，我也写信跟你说过这件事，如果你还记得的话。但是从这两年我做的事情来看，当时爸爸的建议真的只是想让我稍微放轻松一点儿。可是有妈妈看我的眼神在，我办不到放下手上的事——还有就是因为我懒得交朋友——我想你应该明白。”
这句话，换来了哥哥更深重的叹息。
周日，我们延续过去几个假期的习惯，天气好的话他就带我去附近的河堤草坪上野餐，角色扮演游戏已经玩不起来了，只能是哥哥唱独角戏，一边跟我“讲故事”，一边复习他必须学会的那些所谓“无聊课程”，说到洋葱根尖细胞的分化的前期中期后期的时候，我终于忍不住开口问他要一架显微镜作为生日礼物。“我此刻开始觉得你不该去霍格沃茨，”哥哥又开始叹气，“你去读个什么生命科学或者药学、植物学的本硕博连读挺好的。就是你魔力还是不太稳定，放在外面……我们都挺不放心的。”
我自己也不想去，但是从魔力发育期开始就从来没有正常过的身体，让我亏欠了很多让身体适应和“不自觉”使用魔法的机会。关于这件事，我问过妈妈，问过治疗师，也问过研究室的其他老师，解决问题办法就是，首先一定要找一根特别特别合适的魔杖帮助我使用魔力，其次需要在一个充满魔力因子的环境里（比如霍格沃茨）呆一段时间——几年，或者十几年——让身体和魔力缓缓融合一次，把别的小朋友七八岁魔力发育期经历的融合过程补上。
我耸耸肩，把视线挪开。心里默默开始盘算开学以后要带哪些资料去学校继续自己的工作，又要申请哪些免修。
然后，我看到两个孩子，他们长得一模一样，金色的头发，蓝眼睛，穿着一样的T恤，他们绕着圈奔跑着笑着闹着，他们之间没有任何约束，但是就像那两个孩子身上有跟线牵着彼此似的，他们总是知道对方在哪里，虽然距离忽远忽近，但是怎么看，都是在一起。而他们的父母则是站在他们身后默默看着他们。
我一下子傻了，我忘记了哥哥，忘记了自己脑子里还没写完的计划书，我甚至忘记了自己是谁，我只记得我应该有像他们一样的生活。
那两个孩子和那对父母察觉到了我贪婪而危险的目光，那对父母牵着那两个孩子的手离开了，我也被哥哥劝了几句，抱回家。
那天晚上我又为了艾德琳崩溃了一次，哥哥从背后抱着我，不断的安慰我“你不是一个人，你不是一个人……我在，我在。”
我再一次觉得自己冰得就像尸体，而背后那炙热的温度，根本没有办法捂暖我。