这本书买下来。”
“也行，反正我也是靠人脉买下的，这书不贵，也就70。”
她们互加好微信，孟柔把钱转给了陈梦晞。
教室里已座无虚席，吵吵闹闹的。陈梦晞看了眼时间，3点50，正巧一位鼻梁上架着眼镜的中年男子拿着保温杯走进教室里，站在讲台上。
他穿着简约，个头不高，却能看出他身上散发的庄严气息。
“安静安静，我知道大家面对新面孔，都很激动，想很快熟知起来，但现在请你们安静。等会会有时间让你们自我介绍。”男子神情严肃地拍了拍桌子，示意台下的学生们安静下来。
“自我介绍一下，我是你们班的班主任，刘良。你们可以叫我老班、老刘、老良都行。”
他拿着粉笔板书自己的名字，“刘良，良心的良。既然父母给我取‘良’字，那就要对得起他们赋予的称呼。接下来你们的高中生活我会以百分百的工作热情去扛起这份班主任的重任。”
底下的某位同学突然问了句，“老师，我们的手机会收上去吗？”
“当然要收上去，高中主要以学习为主，我说的学习不仅限于书上的理论知识。可以是兴趣爱好，比如运动、绘画、音乐、阅读、舞蹈等等，这些都是学习。”
“说实话，手机的确是个宝物，可以辅助学习，了解当今社会的时事、变化、潮流，真的很便于生活。本不想收你们的手机，可我认为现在的你们还未达到能合理安排手机的自控力。”
“如果你们能合理规划好使用手机的时间，能控制住自己拿起手机是用于学习，而不是沉迷于刷视频、游戏、网文、追星等无聊的事情上。能做到的同学，我完全可以把手机归还于你，由你自己来掌控。”
刘良停顿了一下，打开瓶盖喝了口水，见台下的学生默默低下了头，默然无声。
“看来是没有一个人能做得到。”依旧没人出声反驳。
“陈梦晞同学，你能做得到了吗？”
本来正在摸鱼的女生打了打哈欠，突然被老师cue到，立马精神了些，缓缓站起来。其他同学纷纷看向起立的文科状元，看看她是怎么答的。
“手机管理的话，我…现在还做不到合理使用手机。”
“嗯，请坐。”
陈梦晞松了口气地坐下来，吓死我啦，的亏我依稀记得他后头说什么手机管理之类的。
“那张诚煜同学，你能做得到吗？”刘良又询问理科状元。
后排的俊逸男生站了起来，淡然地回着，“做得到。但手机管理还是按照老师的方式来管理。”
“既然你能合理规划自己的手机，为什么还要按照我的管理模式？”刘良有点不解。以前在他班上也有过先例，手机是由那位同学自己保管的。
“我觉得大家都把手机收了上去，同为班上的一份子，没必要使用这个特权。”
“何况我是名高中生，普通的高中生，正常的高中生，未成年人，和其他同学都一样，特权什么的，根本不应该存在。当然除了那些值得我们关怀的人，才应该存在特权。”
刘良愣住了，原来他用的那套管理模式，那项特权，就已经不平等了。优等生自控力强，能合理安排时间；中等生弱了一点，稍加管教，也能勉强控制他们心底的渴望；差等生，自控力弱，需要有人严加管制。
同为学生，是没有高贵之分的。制定规矩班规，是为了给学生群体营造一个健康、向上、乐观、和谐的班级。可优等生一旦有了那项特权，便打破了班规的初衷，便让优等生、中等生与差等生之间产生隔阂，不再平等。
张诚煜的这番坦荡话语，让他幡然醒悟。
“张诚煜同学说得对，特权不应该这么使用。老师向你们说出抱歉，对不起。”
魏兴看气氛不对，幽默地来了一句，“没事，没事，本来就是我们自控力差，怪不了谁。”
大家见他这么一打趣，氛围一下变得热闹起来，各抒己见，表明各自的观点。
张诚煜瞧大家大胆地提出自己的意见，笑了起来。
刘良从讲台上走了下来，听着大家五花八门的想法，走到后头，轻轻拍了拍张诚煜的肩，示意他坐下来。看着教室里的学生畅快地发言，欣慰地笑了笑。
“安静一下。”语气明显比刚站在讲台上时温和了些，但依旧很洪亮。
议论的声音的声音慢慢小了些，教室里又静了下来。
“听了大家发表的意见，想法都不错。但手机管理还是按照我的管理方式，要上交。”
学生闻言，唉声叹气。
“先别急，我话还没说完。在不耽误正常学习的情况下，要用手机的话可以来我这申请，不论你申请手机是用于学习还是娱乐，都可以。”
“但一个星期仅限于两次，也就是两天，连续两天也行，间断性的两天也可以。如有特